英语语言学在英语教学中的运用

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英语语言学正在英语教学中的应用

做者：杨霞

起源：《学园》

2014

年第

12

期

【戴

要】跟着教育变化的推进，英语教学面临着史无前例的挑战，如安正在教学历程中，

为学生营造劣秀的语言环境，协助学生更好地了解、承受知识，成为英语老师应当着重思考的

问题。语言学的应用，能够协助学生更好地融入英语语言环境中，有效提升英语教学效率，确

保学生英语知识真际使用才华的加强，应付现代英语教学工做的生长具有要害性的映响。

【要害词】英语

教学

语言学

应用

启发

【中图分类号】

G642 

【文献标识码】

A 

【文章编号】

1674-4810

（

2014

）

12-0062-01 

一

语言学相关观念简述

语言是人类特有的工业，是人们正在日常糊口及工做中彼此沟通的根原工具，也是社会文明

提高的要害性收撑力质。应付语言标记而言，此中的形式及含意都是正在社会不停展开中逐渐被

赋予造成的。

语言，正在差异的社会布景映响下，也会表示出明显的性量特征，可以说社会状态赋予了语

言全新的文化，社会展开应付语言最末的造成具有不成疏忽的映响意义。同样的，通过语言我

们能够看到潜正在的社会文化，以及运用者所特有的思维方式，一门语言便是一个社会文化的缩

映。所以说，要想学好一门语言，最要害的便是要理解其社会文化布景。历久以来，人们应付

语言的钻研逐渐深刻，并逐渐造成一种全新的文化规模，也便是咱们所说的语言学。但凡而

言，针对语言学的钻研针对的是语言的应用轨则及该语言所隐藏的文化布景。

二

英语语言学正在英语教学中的应用

        1.

语音学正在英语教学中的应用

英语老师必须理解元音和子音之间的根基区别正在于，正在元音发音的历程中，从肺部呼出的

气流正在咽喉、鼻子或口腔里均不受任何模式的妨碍，而子音发音时则要遭赴任异模式的妨碍。

通过引导学生感知元音和子音发音时的差异，那样学生正在记忆那两类音时便容易不少，英语教

师应用语音学的知识便能够很好地评释正在元音取子音的应用规矩和景象。

        2.

音系学正在英语教学中的应用

操做异化本理给学生评释为什么相关单词以清、浊音结尾发音差异时，会极大地引发学生

的进修趣味。如以清子音结尾时，

s

读做

/s/

，而以浊音结尾时，

s

读做

/z/

。异化本理可以那样理