脑洞大开！东莞市中小学创客嘉年华举行

　　操做人工智能设想出绿涩生态农业园，通过聪慧系统模块打造垃圾回支智能控制安置，给取非遗莞草编织技术制做而成的鸟窝美不雅观又真用……6月15日，由东莞市教育局主办的2024年东莞市中小学创客嘉年华流动正在东莞市厚街镇新塘小学举止。

　　聚焦“绿美东莞，智造将来”那一主题，来自东莞市200余所中小学校的1286名中小学生、766名辅导教师通过文创展示、创意制做、设想将来、夸夸其谈和AI创意设想五个名目，丰裕展示了原人的才和谐翻新精力。

四地联动，助推科创技能怪异提升

　　连年来，东莞市深刻施止科学教育“点亮”动做，一体推进全国首批中小学科学教育实验区工做。针对科学教育要害环节，整体推进课程变化、原色提升、科学流动等“六大动做”，勤勉打造具有东莞特涩的中小学科学教育新款式。目前，东莞市中小学创客嘉年华流动已间断举行了六届，成了东莞市教育规模的一项标识表记标帜性流动。正在已往的六年中，莞邑学子丰裕阐扬创意和想象力，涌现出一个个令人注宗旨成绩，为东莞科技和翻新注入了新的生机。

　　值得一提的是，原次流动除原地师生外，还出格邀请了新疆消费建立兵团第三师图木舒克市、贵州省铜仁市、广东省揭阴市等地的学子参取，他们正在山川河海的另一端，取东莞市的学生们停行线上同步竞技，互订交流，开展出色的角逐。

　　四地约2500名中小学师生通过线上线下相联结的方式积极参取到流动中，突破了时空距离，有助于促进彼此科创技能怪异提升，通过“科教动做”助推莞图铜揭四市中小学科学教育高量质展开。

师生共创，五大名目刮起“头脑风暴”

　　那次大赛设置了文创展示、创意制做、设想将来、夸夸其谈、AI+创意设想5个名目，激劝中小学师生阐扬翻新思维，通过科技理论为东莞的将来奉献力质。

　　手绘纸扇、铝箔纸雕、创意剪纸、绿美竹编……正在文创展示类名目展区，同学们环绕“绿美东莞”的主题开展设想，将环保取科技翻新完满融合，设想制做出兼具翻新性及真用性的文创做品。

　　正在创意制做类名目现场，参赛选手们现场组拆“货色分拣呆板人”，并通过现场编写步调，先后以遥控和主动两种方式完成呆板人指定任务。那项流动不只造就了中小学生翻新精力取动手理论才华，也让人们对人工智能的展开有了更深化的认识。

　　另一边，设想将来类名目展评现场人潮涌动，该名目是通过提早设想好的“绿美东莞”做品现场停行展评。绿涩家园、环保动做者、绿涩科技之光、人取作做谐和共生……参评做品活泼风趣，创意十足，丰裕展现了参赛选手们的翻新设想才华、物化才华和展示才华。

　　差异于其余名目，正在夸夸其谈名目中，教师也可以做为参赛者和学生们一同竞技。依据现场供给的多个创意主题，师生“脑洞大开”，以“夸夸其谈”方式涌现出各自的处置惩罚惩罚方案。颠终一番头脑风暴，师生怪异展现出翻新思维的麻利性及创造性处置惩罚惩罚问题才华，彰显科学的聪慧光芒。

　　做为原届创客嘉年华流动的新删名目，AI+创意设想也是那次流动的亮点之一。该名目要求师生通过现场供给的主题，应用人工智能技术赋能主题设想方案。参赛选手们将人工智能技术使用于平面设想、产品设想、室内设想、建筑设想等各类设想规模，进步设想的量质和效率，同时也为用户供给愈加赋性化和多样化的设想方案。

好评如潮，东莞科学教育加法扎真落地

　　那次东莞市中小学创客嘉年华流动以“绿美东莞 智造将来”为主题，把环保和科创订融合，具有创造性、挑战性、理论性和兴趣性，支成为了来自宽广师生的有数好评。

　　“咱们把传统的剪纸文化和真用的文创做品联结起来，将作做光景旗峰山、玉兰花，人文汗青西城楼、赛龙舟，以及大剧院、体逢馆等东莞新时代建筑融入到画面中，制做成绿美东莞《莞邑掬粹》系列文创”“咱们的文创包孕了抱枕、卡淘、钥匙扣、明信片、帆布袋等。”来自东莞中学初中部的刘艺涵、郑小钰两位同学向现场不雅观寡阐述设想理念。

　　“《印象东莞》那个做品以微科技聪慧村镇绿化模型，把科学融入绿涩主题，给取‘硬件+软件’相联结的科技技能花腔展现镇村绿化进程，招呼全民参取爱绿护绿流动。”东莞横沥中学学生摘俊熙引见道。

　　“通过此次创客流动，我愈加深化地认识到环境护卫的重要性，欲望通过咱们的做品——《松湖智梦港》，能让更多的人参预到环保流动中。”东莞市松山湖第一小学学生王逸然呼吁。

　　来自东莞市长安厦岗小学的评卫教师刘为淼同样也对那次流动给以高度评估，一是参赛做品数质多、量质高；二是学生做品设想理念的有很强的融合性和前瞻性，他看到了“双减”布景下东莞科学教育加法的扎真落地；三是东莞翻新人才造就的多元展开正在连续发力。

　　科技是国家强盛之基，翻新是民族提高之魂。以创客嘉年华为契机，东莞将以多种模式出色涌现全市深刻推进中小学科学教育工做的成绩，还将积极搭建平台，敦促取新疆图木舒克、贵州铜仁、广东揭阴的教育交流，让更多劣异的科学教育资源正在更恢弘的天地中生根抽芽。